Efter robotarna
Robotstriderna ägde rum! Och jag glömde uppdatera! Here comes: Det var hur roligt som helst. Högstadieelevernas robotstrider ägde rum i gymnastiksalen på kvällen, och årskurs 5’s strider ägde rum i klassrummet. Det verkade väldigt uppskattat! Fantastiska konstruktioner avlöste varandra tack vare Strawbees konstruktionskit. Vi hade även en DJ som spelade musik under striderna för att höja stämningen (oftast musik från Undertale – kolla upp det spelet, det är fantastiskt roligt). Vad har hänt efteråt? Massor. Just nu: Årskurs 5 arbetar med magnetism, och gör konstruktioner. De snickrar ihop små katapulter, där vi använder magneterna för att skjuta upp något i luften. Faktum är att det är neodymmagneter – vilket är världens starkaste, så man kan klämma sig om man inte ser upp! Men allt sker under noga bevakning. 🙂 Årskurs 6 har gått ifrån Scratch för att påbörja scripting i Gamemaker, vilket går jättebra. Kodning är knepigt, och mycket handlar om att klura ut hur man ska lösa det, att försöka. Årskurs 7 & 8 arbetar med Gamemaker och kommer inom en vecka ha prov i rörelsekoder, variabler och frågeställningar, där klassen skall koda under provtimmen, och skicka in programmet. Väldigt nervöst märker jag. Troligen eftersom ingen av eleverna har faktiskt fått koda något under en provtimme utan har tidigare skrivit prov på papper. Blir spännande! Elevens val åk 7 & 8: Vi fortsätter att fördjupa oss i olika delar som är bra att kunna. Flera grupper arbetar tillsammans för att jobba med gigantiska spelprojekt, där rollerna är utsatta: t.ex, en elev är projektledare, en är huvudprogrammerare, en är grafiker, en är ljudsättare, en är betatestare m.m, med målet att släppa ett spel på Steam Greenlight. Tillsammans lär eleverna sig projektledningsmetoder som är användbara i spelbranschen (Scrum heter metoden de lär sig). Metoden är bra för man ser hur hela arbetet går framåt....
Read MoreRobowars på ingång
Nu är merparten av robotar programmerade. På onsdag smäller det. Alla elever på högstadiet ska sova över på skolan och vi ska ha robowars-turnering. 🙂 (ber om ursäkt för att jag är mindre bra på att uppdatera bloggen, vi har ju för mycket kul grejor att göra på lektionerna som tar all...
Read MoreStrawbees!
Nu veckorna håller alla elever på att programmera robotarna de har byggt – vilket ger överraskningar både högt och lågt. Lärdom: Robotar är känsliga varelser. En lampa har slutat att fungera på en robot, ett hjul har gått av på en annan och en tredje ligger bara och skakar. Så i veckan fick de elever som hade sjuka partners sitta vid ”skruvverkstaden” och försöka felsöka de mesta basala problemen hos vissa robotar – så nu är vissa delar diagnostiserade – bra jobbat! I veckan, imorgon t.o.m, påbörjar vi bygga konstruktioner till robotarnas basgrund med Strawbees. Detta är konstruktionskit som består av sugrör och moduler som man sätter ihop sugrör med – för att uppnå enormt starka och flexibla konstruktioner. Företaget Strawbees har varit supersnälla och skänkt skolan ett skolkit, vilket innebär att vi har bra med material för att bygga stora konstruktioner på robotarna. :). Något som jag granskar är även elevernas skisser på hur de ska konstruera vidare på roboten – med målet att vem som helst ska kunna följa denna skiss för att bygga konstruktionen själv. Mer bilder kommer inom kort! En rolig lärdom: När eleverna programmerar så att robotarna kör gladiatormusik när den kör framåt, och renässansmusik när den kör bakåt. Väldigt cheesy och väldigt skoj....
Read MoreEn ny termin med robotar
En ny termin har börjat, med många nya förväntningar och en del nya tillskott i klasserna. 🙂 Just nu arbetar alla klasser med robotar – vilket klasserna verkar tycka är jätteroligt. Alla klasser arbetar parvis med varsin robot som de bygger och programmerar, som de senare ska använda i en ”robot battle”-tävling där lagens robotar ska brotta bort varandra från en ring. Robotarna har kameror och kan känna av föremål och temperatur och agera därefter (beroende på hur man programmerar), vilket gör att varje robot blir unik funktionsmässigt. Utöver detta så har eleverna tillstånd att bygga vidare på robotar med allt vad de hittar, från stekspadar till sugrörskonstruktioner för att göra dem så intressanta som möjligt. Det är ett långt projekt som är beräknat mellan 1-2 månader tills vi går vidare med annan programmering....
Read MoreLedande material som keyboard/innovationskontroller-projekt
Nu har klassernas projekt med MakeyMakey kommit till ett slut – vad är detta? Jo, tänk dig att du tar datorns keyboard, kopplar det till ett kretskort, och sedan kopplar det vidare till ledande material (t.ex frukter, vatten, metall) för att kontrollera keyboarden på din dator (med andra ord kontrollerar du datorn). Så genom att koppla ihop en funktion med t.ex. en apelsin, så kan datorn kontrolleras när man rör apelsinen. Intressant, eller hur? Årskurs 5-8 har arbetat i tre veckor på deras MakeyMakey-projekt, för att lära sig om ledande material och input, med målet att vara så uppfinningsrika som möjligt. Gissa om lektionssalarna har varit fyllda med allt från fruktskal till metallpinnar.. Vissa grupper har gjort performance och skapat levande musikinstrument genom att skicka signaler mellan sina kroppar, några har kontrollerat Super Mario genom att spela på fyra gitarrer, några har styrt en digital häst genom aluminiumplattor + barfota fötter på golvet, några har aktiverat fotografering på sig själva när de tuggat i ett äpple – som sagt, uppfinningsrikedomen är super! Nästa vecka ska vissa klasser få påbörja att bygga robotar (!). Dessa robotar ska eleverna i åk 5-8 sedan lära sig att programmera, samt kontrollera dem genom MakeyMakey, och sedan – ha en robot-turnering där alla robotar ska få kämpa mot varandra i en ring, och få den andra roboten på fall/putta in den i en vägg. Detta kommer att bli hur roligt som...
Read MoreProjekt projekt projekt
Hej! Har varit mindre bra på att uppdatera Teknikbloggen senaste tiden, och det är egentligen inte så jättekonstigt, all tid har lagts åt intressanta spelprojekt! Kommande veckorna arbetar just nu eleverna med att överföra kommando till datorn genom organiskt eller ledande material. Hoppas på att bjuda på intressanta bilder kommande veckorna! På elevens val så är åk 7 och åk 8 i full fart med att genomföra sina spelprojekt. De arbetar två och två och skall programmera det koncept som de vill ha, utifrån en ingrediens-lista jag gett dem. Blir intressanta projekt! Den 14 dec och 17 dec, från 13:45 och framåt (till kvällen) så ställer eleverna ut sina spelprojekt där vem som helst kan få komma och testa spelen. Mer bilder och information kommer under kommande veckorna för de som har intresse. 🙂 Åk 7 och 8 har även haft sitt första programmeringsprov, som innehöll koordinationssystem, rörelsekoder och variabler, och jag är stolt över deras...
Read More
