En liten tjuvtitt före höstens vernissage
Torsdagen efter höstlovet är det igen dags för Eftis att ordna vernissage på skolan. Vi har redan börjat arbeta med vårt bidrag till utställningen och nästa vecka ska vi slutföra arbetet. Men jag tänkte redan nu ge er en liten tjuvtitt på vårt projekt. Den här veckan har vi fortsatt jobba med veckodagar, månader och årstider både i NO och i engelska. Eleverna börjar nu bli ena hejare på att veta varför våra veckodagar heter som de gör och vad de heter på engelska. Månaderna har vi sjungit flera gånger samt ordnat upp dem i rätt ordning. Tack vare vårt årshjul ska vi nu även få koll på vilka månader som hör till vilka årstider. Under hela hösten har vi jobbat med Trivsam skola (https://gripsholmsskolan.se/trivsam-skola/). Vi har pratat om känslor, hur vi ska vara mot varandra på lektioner och på rasten etc. Vi lyssnade i torsdags till en berättelse om Poppe och hans kompisar och funderade efteråt på vad man kan tänka på om man är flera som ska/vill leka tillsammans. Här är ett urval av det som eleverna lyfte fram under lektionen. Bra jobbat! Nu får vi snart börja räkna ner dagarna till höstlovet! Tänk vad fort tiden...
Read MoreFavoritmatte
I matematik utgår vi oftast från uppgifterna som finns i våra matteböcker Favoritmatematik. Böckerna är en svensk version av den finska boken Min matematik och vi får i hela läromedelsserien följa med skatan Sally och ekorren Kurre som är ute på äventyr. På lektionerna brukar vi lyssna på berättelser om djuren och deras människokompisar Charlie och Isa, jobba med huvudräkningsuppgifter med bildstöd och pröva på både lättare och lite knepigare uppgifter. Ibland jobbar vi alla tillsammans, ibland får eleverna jobba i par och ibland enskilt. Nu som då låter vi böckerna vila en stund och jobbar istället på små whiteboardtavlor, med klossar, eller som den här veckan, då vi körde bingo och tangram. Tack för en jättebra...
Read MoreBerättelserna om igelkotten
Vi har i veckan funderat på vilka delar som kan ingå i en berättelse. Vi kom fram till att det ska finnas en miljöbeskrivning, en karaktärsbeskrivning, ett problem eller en händelse samt ett avslut. Eleverna fick med hjälp av bilder beskriva miljö (en skog) och karaktär (en igelkott) och sedan själva komma på vad som skulle hända karaktären i berättelse. Eleverna var jätteduktiga på att beskriva skogen och igelkotten och använda ord så som mörk och dimmig skog, 9000 år gammal skog, vackra kottar, fuktig skog med 1000 meter höga träd, nerhuggna träd, massor med stenar och mossa, läskig skog, förtrollad skog m.m. Igelkotten hade å sin sida svarta, glänsande ögon, 100-1 000 000 sylvassa taggar, blöt nos, gullig, vit päls, klor m.m. Problemen som uppstod för igelkotten var fantasifulla och handlade om alltifrån ormar, tjuvar och bilolyckor till skadade tassar och häxor som kidnappade Pigge Igelkott. Som tur slutade alla berättelser lyckligt och igelkotten med familj och vänner levde lyckliga i alla sina dar! Ta gärna en titt på texterna som Pingvinerna har skrivit. De finns utanför vårt klassrum. Tack för den här...
Read MoreSvamputfärd
På onsdagen avslutade vi höstens NO-tema om svampar med en liten utfärd. Vi vandrade iväg till Hammarens IP för att bland annat gå en liten tipspromenad och gå på svampjakt. Tyvärr hittade vi inga ätbara svampar, men det mest spännande fyndat var kanske ändå en liten röd flugsvamp. En uppgift var även att hitta olika naturmaterial utifrån några adjektiv så som något vackert och fjäderlätt, litet och färggrannt, vasst och fult, kallt och hårt, grönt och skönt etc. Eleverna sprang ivrigt omkring på området för att hitta de perfekta sakerna. Väl tillbaka i skolan fick de sedan göra konstverk av det material de samlat i skogen. Nästa tema i NO blir året. Vi kommer bland annat att jobba med veckodagar, månader och årstider. Spännande! Tack för den här...
Read MoreEn onsdag med annat program
Den här onsdagen fick Pingvinerna vara med om ett lite annorlunda schema än en vanlig onsdag. Vi var inbjudna till Mariefreds bibliotek för att träffa Alexandra som gav oss några boktips och hjälpte oss låna böcker. Eleverna var ivriga att hitta spännande och intressanta böcker och sås småningom kunde vi alla gå tillbaka till skolan med två böcker var som vi redan har hunnit läsa lite i. Tack för en trevlig stund hos er på biblioteket! Efter lunchen var det så dags för årets upplaga av Skoljoggen som varje år springs av ca en halv miljon svenska skolelever. Vi var lite pirriga inför att springa hela Hjorthagen runt, då det var premiär för oss Pingviner att springa hela varvet. Men oj vad bra det gick! Eleverna hade gott humör runt hela Hjorthagen och kämpade tappert på! Där fick vi se prov på Heartware hos ett gäng 7-åringar! Härligt! Några Pingviner hann fastna på bild under det här evenemanget: ...
Read MoreAtt skriva sig till läsning
På tisdag hade vi besök från ett universitet i Regensburg, Tyskland. Gästerna var med oss en stund då vi skrev äventyrstexter på våra datorer. De var minst sagt fascinerade och kanske lite förvånade över att eleverna i åk 1 redan skrev texter och kunde använda sig av datorer. Arne Tragetons metod Att skriva sig till läsning jobbar vi med i de lägre årskurserna och Trageton säger själv så här: ”Siden skriving for 5-7 åringer er lettere enn lesing, og datorskriving er lettere enn handskriving, vender denne pedagogikken den tradisjonelle lese- og skriveopplæring til skriv- og leslæring. I Lgr 11 står elevens egen kunnskapsproduksjon i sentrum, med EU nøkkelkompetansene Communication: Express yourself orally and written, og Digital competense: produce, compose and publish multimodal texts. Å skrive på dator har blitt obligastorisk fra F-3.” Dessutom kommer berättelsen och textproduktionen i fokus, istället för att eleverna lägger ner tid och energi på att forma bokstäver för hand. Den biten hinner vi ändå jobba med under andra lektioner och senare i åk 2. Så här såg det ut en liten stund under tisdagens svensklektion: Arne Trageton var för några år sedan i skolan och intervjuade personal och elever då de arbetade med den här metoden. Ni hittar den korta filmen på...
Read More
