Vårutflykten
Hej! Den här veckan drog hjortarna och rävarna iväg på en vårutflykt tillsammans, en aktivitet som Trafikkalenderns hälsofrämjande program ”Gå och cykla till skolan” stod värd för . Vi beslöt oss för att promenera en runda via före detta Grafikens hus, förbi gymmet och upp till IP Hammaren. Eleverna var i blandade grupper och där Grafikens hus en gång stått fick eleverna lösa fyra olika matteuppgifter med stenar och måttband. Väl framme vid IP fick eleverna vatten och äpplen. Efter mellanmålet gjorde alla elever en engelsk rörelseövning och färden fortsatte så småningom tillbaka till skolan i strålande solsken. Fyra elever fick uppgiften att mäta avståndet från skolan upp till IP med två mäthjul. Eleverna var duktiga på att uppskatta avståndet innan vi startade från skolan på morgonen. Sista uppgiften var att lista ut vad ett trafikmärke betydde, vilket innebar ett stopp på hemvägen så eleverna kunde fylla i sina arbetsblad. En lyckad och trevlig utflykt och fint att hjortarna fick göra något tillsammans med rävarna. Vi ska se till att det blir mera samarbete även framöver. En annan rolig sak som eleverna gjorde den här veckan var att dramatisera vattnets kretslopp! Eleverna tog uppgiften på största allvar och jag fick se jättefina och kreativa lösningar. En riktigt bra vecka kort och gott. Nu blir det Stafettkarnevalen för min del, ha en fortsatt trevlig vecka och en skön stundande helg! Ha det bra, Mvh: Staffan ...
Read MoreEfter robotarna
Robotstriderna ägde rum! Och jag glömde uppdatera! Here comes: Det var hur roligt som helst. Högstadieelevernas robotstrider ägde rum i gymnastiksalen på kvällen, och årskurs 5’s strider ägde rum i klassrummet. Det verkade väldigt uppskattat! Fantastiska konstruktioner avlöste varandra tack vare Strawbees konstruktionskit. Vi hade även en DJ som spelade musik under striderna för att höja stämningen (oftast musik från Undertale – kolla upp det spelet, det är fantastiskt roligt). Vad har hänt efteråt? Massor. Just nu: Årskurs 5 arbetar med magnetism, och gör konstruktioner. De snickrar ihop små katapulter, där vi använder magneterna för att skjuta upp något i luften. Faktum är att det är neodymmagneter – vilket är världens starkaste, så man kan klämma sig om man inte ser upp! Men allt sker under noga bevakning. 🙂 Årskurs 6 har gått ifrån Scratch för att påbörja scripting i Gamemaker, vilket går jättebra. Kodning är knepigt, och mycket handlar om att klura ut hur man ska lösa det, att försöka. Årskurs 7 & 8 arbetar med Gamemaker och kommer inom en vecka ha prov i rörelsekoder, variabler och frågeställningar, där klassen skall koda under provtimmen, och skicka in programmet. Väldigt nervöst märker jag. Troligen eftersom ingen av eleverna har faktiskt fått koda något under en provtimme utan har tidigare skrivit prov på papper. Blir spännande! Elevens val åk 7 & 8: Vi fortsätter att fördjupa oss i olika delar som är bra att kunna. Flera grupper arbetar tillsammans för att jobba med gigantiska spelprojekt, där rollerna är utsatta: t.ex, en elev är projektledare, en är huvudprogrammerare, en är grafiker, en är ljudsättare, en är betatestare m.m, med målet att släppa ett spel på Steam Greenlight. Tillsammans lär eleverna sig projektledningsmetoder som är användbara i spelbranschen (Scrum heter metoden de lär sig). Metoden är bra för man ser hur hela arbetet går framåt....
Read MoreFlitig vecka
Hej! Den här veckan har eleverna haft utematematik med flera olika mätuppgifter. Det viktiga var att eleverna först skulle uppskatta olika föremåls längd innan de mätte den faktiska längden med hjälp av måttband. Eleverna arbetade i par och de tyckte uppgifterna var roliga. Inne i klassrummet har eleverna berättat om en påhittad vän på engelska. Eleverna ritade en fiktiv kompis och berättade bl.a. vad den heter och varför de gillar kompisen. I NO har eleverna börjat göra en egen presentation om vattnets kretslopp. Eleverna börjar bli duktiga på att göra presentationer och det är viktigt att de får öva på att hålla presentationer inför varandra. I svenska har eleverna bl.a tränat på att skriva varierande meningar, en mycket bra övning och viktigt för att nå följande steg i skrivutvecklingen. Veckan gick snabbt och nu är det inte många veckor kvar av läsåret. Eleverna är duktiga och jobbar flitigt på med skolarbetet. Jag ser fram emot nästa vecka då vi bl.a. ska ta en frisk promenad tillsammans med rävarna. Trevlig söndag, Mvh Staffan...
Read MoreVecka 19
På Fredagens morgon har Leoparderna tränat inför SFK (Stafettkarnevalen) tillsammans med tigrarna, vi har fått veta vilken grupp man tillhör och vilka sträckor som vi ska springa samt vem man ska dela rum och sova med. På SO så har vi börjat arbeta med politik och partierna. Vi har även pratat om samhället. På bilden har klassen fått gjort masker med hjälp av kompisarna. Man har fått måla maskerna och sätta dit tillbehör. Materialet vi använde för att göra maskerna var gips och vatten för att få det att...
Read MoreFritidshemmens dag
I tisdags firade vi på Eftis ”Fritidshemmens dag” ute på vår skolgård! Vi har haft aktiviteter i blandade grupper över hela Eftis. Det har varit full fart med dans, hopprep, fotboll, täljning, lekar, målning och vävning. De som har kommit och hämtat sina barn har erbjudits att stanna en stund och prova på. Barnen hackade frukt och bjöd alla på fruktsallad innan det var dags att gå hem....
Read More
